Are You Ready To Have Children?

THE MESS TEST:

Smear peanut butter on the sofa and curtains.

Now rub your hands in the wet flower bed and rub on the walls.

Cover the stains with crayons.

Place a fish stick behind the couch and leave it there all summer.

THE TOY TEST:

Obtain a 55-gallon box of Lego.

If Lego is not available, you may substitute roofing tacks or broken bottles.

Have a friend spread it all over the house. Put on a blindfold.

Try to walk to the bathroom or kitchen.

Do not scream! (this could wake a child at night).

THE GROCERY STORE TEST:

Borrow one or two small animals (goats are best) and take them with you as you shop at the grocery store. Always keep them in sight and pay for anything they eat or damage.

THE DRESSING TEST:

Obtain one large, unhappy, live octopus.

Stuff into a small net bag, making sure that all arms stay inside.

THE FEEDING TEST:

Obtain a large plastic milk jug.

Fill halfway with water. Suspend from the ceiling with a stout cord.

Start the jug swinging. Try to insert spoonfuls of soggy cereal into the mouth of the jug, while pretending to be an airplane. When finished, dump the contents of the jug on the floor.

THE NIGHT TEST:

Prepare by obtaining a small cloth bag and fill it with 8-12 pounds of sand.

Soak it thouroughly in water. At 8.00 pm begin to waltz and hum with the bag until 9.00 pm. Lay down your bag and set your alarm for 10.00 pm.

Get up, pick up your bag and sing every song you have ever heard.

Make up about a dozen more and sing these too until 4.00 am.

Set alarm for 5.00 am. Get up and make breakfast. Keep this up for five years.

Look cheerful!

THE PHYSICAL TEST (WOMAN):

Obtain a large beanbag chair and attach it to the front of your clothes.

Leave it there for nine months.

Now remove ten of the beans!

THE PHYSICAL TEST (MAN):

Go to the nearest drugstore.

Set your wallet on the counter. Ask the clerk to help himself.

Now proceed to the nearest food store. Go to the head office and arrange for your paycheck to be directly deposited to the store.

Purchase a newspaper. Go home and read it quietly for the last time.

THE FINAL ASSIGNMENT:

Find a couple who already have a small child.

Lecture them on how they can improve their discipline, patience, tolerance, toilet training and child’s table manners. Suggest many ways they can improve. Emphasize to them that they should never allow their children to run riot. Enjoy this experience.

It will be the last time you will have all the answers.

Metode Jaritmatika ala Kayla

Antusiasme Kayla terhadap Math memang luar biasa.
Sekitar tujuh bulan yang lalu, aku sempet meng-upload video Kayla yang lagi asik main Matematika, dimana saat itu dia masih dalam tahap belajar menambah dan mengurangi angka.

Dan ternyata seminggu yang lalu, secara nggak sengaja aku menemukan bakat Kayla yang lain di bidang Math, yaitu dia sanggup mengerjakan hitungan perkalian. Padahal jujur aja, dulu aku baru menguasai hafalan perkalian tersebut saat naik ke kelas 3 SD meskipun udah diajarin ama bu Sri -my elementary school teacher, yang terus terang memang rada killer- sejak kelas 2 SD! Dan sekedar ngingetin, saat ini Kayla masih berumur 5 tahun dan belum lulus TK.

Sebetulnya pada awalnya Kayla masih ngawur saat ditebakin hitungan perkalian pertama kali. Misalnya saat ditanya, “Dua kali dua berapa, Kak?”, jawaban yang terlontar dari mulutnya adalah, “ Tiga!”

Wah, ini Kayla nggak mikir sama sekali kayaknya, batinku saat itu.
Sehingga aku berusaha menerangkan konsep perkalian tersebut ke Kayla dengan memakai metode jari. Berbekal pertanyaan “dua kali dua”, aku memeragakan cara menghitung soal tersebut dengan jari. Lantas berlanjut dengan soal berikutnya. Misalnya, “tiga kali dua” dan sebagainya.

Saat itu sih jujur aja aku nggak berharap terlalu muluk.
Artinya aku cuma sekedar ngajarin sambil lalu aja.
Bisa mudeng, alhamdulillah.
Belum mudeng, juga nggak pa pa.
Toh perjalanan Kayla masih panjang. Masih TK gitu, loh!

Makanya, sekali lagi aku kaget luar biasa saat tau bahwa konsep yang aku ajarkan melalui metode jaritmatika tersebut ternyata bisa dicerna 100% oleh Kayla hanya dalam waktu sekitar dua minggu terhitung sejak pertama kali aku ajarkan kepadanya!

Dan buktinya adalah bisa diliat di dalam video berikut.
Perhatiin aja gimana cara Kayla menggunakan jari-jari mungilnya untuk menyelesaikan soal-soal perkalian yang aku berikan secara random. Rasanya gemes banget, loh! It’s so cute …

Entahlah apa yang salah dengan gizi anak jaman sekarang …

Ketika Anak Bertanya Tentang Sesuatu Yang 'Menjurus'

Setelah selesai makan malam, tiba-tiba Kayla nanya gini, “Bun, kenapa sih semua cewek punya nenen?”.

Nenen adalah kata yang dia pergunakan untuk menyebut payudara. Meskipun sedikit kaget, tapi aku berusaha menunjukkan sikap bahwa aku nggak keberatan dengan pertanyaannya tersebut.

“Hmm, glad that you asked me that question, Kay!”, jawabku sambil mengulur waktu untuk memikirkan respon yang paling tepat terhadap pertanyaannya barusan.
“Jadi kenapa mereka punya nenen, Bun?” desaknya nggak sabar.

Aku sempet melirik si Ayah yang mesam-mesem sambil makan jeruk di meja makan. Akhirnya setelah berpikir selama beberapa detik aku menjawab, “Karena nantinya payudara tersebut akan dipakai untuk menyusui anaknya. Jadi semua cewek harus punya. Supaya anak-anak mereka nggak kelaparan karena bisa minum air susu ibu yang dihasilkan lewat payudara tersebut.”
“Oh, gitu? Kayak Kayla waktu masih baby dulu ya, Bun?”, kata Kayla polos.
“Iya, kayak Kayla waktu masih baby.”
“Oh. Ok.”, katanya sambil manggut-manggut. “Tapi trus kenapa Ayah juga punya nenen, Bun? Kenapa cowok juga ada nenen-nya?”, cecarnya.

Waduh! Kudu mikir lagi, niy.
Karena nggak mungkin aku jawab, ‘ya, kalo yang itu fungsinya dipake saat orang dewasa bersenang-senang’ ...

Dan lalu, akhirnya aku bilang, “Allah menciptakan payudara buat cowok dengan tujuan supaya indah kalau dilihat dari sudut estetika.”
“Estetika itu apa sih, Bun?”, kata Kayla dengan mimik penuh rasa ingin tahu.

Yes! Yes! Strategiku berhasil.
Jadi dengan kata kunci estetika akhirnya obrolan malam itu bisa bergeser dari topik yang agak menjurus menjadi santai lagi. Dan kemudian dengan penuh semangat, aku terangin serba serbi estetika sampai akhirnya diskusi berkembang ke masalah dandanan rambut untuk menunjang estetika ...

Pfiiiiuuuuh ... !!!

Photo by. Enzo Cositore

Stranger Danger

Setiap kali ngajak Kayla jalan-jalan, aku selalu ngobrol tentang konsep stranger ke dia. Mungkin dia sudah mendengar pidatoku tersebut beratus-ratus kali –tapi aku pastikan dia akan terus mendengarnya sebanyak ribuan kali lagi.

Di bawah ini beberapa tips penting untuk menerangkan tentang stranger danger kepada anak-anak kita.

• Orang asing adalah orang yang tidak dikenal.
• Sebagian besar orang sayang kepada anak-anak, tapi ada juga beberapa diantara mereka yang mempunyai tujuan buruk. Kadang-kadang orang jahat akan terlihat seperti orang baik-baik. Bahkan mereka bisa terlihat seperti Ayah atau Bunda.
• Jangan pernah membuka pintu untuk siapapun kecuali ada orang dewasa yang menemanimu.
• Jika ada orang asing berkata bahwa Ayah atau Bunda menyuruhnya untuk menjemputmu, teriak sekencang-kencangnya dan lari!
• Jangan pernah mau dibujuk oleh orang asing untuk naik ke mobil mereka meskipun dengan iming-iming permen atau sesuatu yang menarik lainnya.
• Selalu berdiri di dekat orangtuamu ketika kamu berada di taman atau di mall. Jika kamu tersesat, pergilah ke bagian informasi terdekat dan minta tolong kepada petugas disana.

Photo by. Paul Lloyd

ROTI MAS

Siang itu aku ama Kayla lagi asik jalan-jalan di mall. Trus tiba-tiba Kayla usul,”Bun, aku pengen roti Mas.”
“Roti Mas?”, jawabku rada bingung.
“Iya, roti Mas! yang ada butter-nya itu, loh!”
“Roti tawar, maksudnya?”
“Bukan, bukan roti tawar! Ini roti mas yang biasa dibeli Bunda di mall.” jawab Kayla.
“Bentuknya kayak apa, Kay?” kataku berusaha nyari clue.
“Bulet, rasanya manis. Ada butter-nya di tengah!” jawabnya mulai jengkel karena Bunda-nya nggak ngerti-ngerti juga.
“Kayla liat dimana? Ayo deh, tunjukkin ke Bunda tempat beli roti mas itu.” aku nawarin solusi.

Akhirnya semangat 45 lah Kayla nggandeng tangan Bunda-nya ke tempat jualan roti Mas tersebut. Dan ternyata oh ternyata, yang dimaksud roti Mas oleh Kayla adalah Roti Boy!

tapi klo dipikir pake logika, mungkin karena assosiatif memory-nya ngomong bahwa Boy itu sama dengan Mas kali, ya? ...

English Speaking Kid

Siang itu, saat aku berdiri di deket lapangan basket untuk jemput Kayla pulang sekolah –sesuatu yang jarang aku lakukan sebenernya karena Kayla memakai fasilitas antar jemput dari sekolah-, tiba-tiba punggungku diketuk pelan dari belakang. Otomatis aku menoleh. Dan di sana aku liat seorang anak laki-laki setinggi perutku berpakaian seragam sekolah Pelita Nusantara dengan muka memelas bertanya, “ Excuse, me! Do you see my Mom?” ...

Kontan aku panik. Dan kepanikan itu dikarenakan berbagai alasan.
Pertama. aku gak ngerti yang mana Mama-nya.
Kedua. tampang si pria kecil tersebut keliatan memelas banget seolah-olah udah ribuan taun muter-muter nyari Mamanya tapi nggak ketemu-ketemu juga.
Ketiga. dia bertanya dengan English pronouncation yang sempurna!

Setelah sempet gelagapan beberapa detik, akhirnya bisa juga aku bersuara, “ Well, honey! Do you still remember what your Mom wears this morning?”
“yeah, she wore a green shirt with grey stripe all over here” , jawabnya sambil menggerak-gerakan tangannya dari kiri ke kanan di depan dada.
“ well, OK! I’ll try to find your Mom, then. By the way, who is your Mom’s name?”
“ Olivia Yudisia Putrianti Wijaya!! ”, jawabnya dengan suara lantang.

Glek! Siapa tadi nama mamanya? Panjang amat, batinku sambil mengutuki diri sendiri karena nggak fokus dalam menyimak perkataannya.

“ sorry, what’s her name again?”, kataku dengan muka manis penuh permohonan maaf.
“ Olivia Yudisia Putrianti Wijaya!”, katanya sekali lagi masih dengan gaya lantang.

Tepat saat dia mengucapkan nama mamanya tersebut, ada motor lewat di depan sekolah yang bunyinya kenceng banget. Bruuuummm ...!! Bruuuuuum ....!!! Bruuuuuumm .....!! Dan sekali lagi, aku nggak menangkap dengan jelas siapa nama mamanya.

“ ehm, gini aja deh, Mas! What is your Mom’s nickname, anyway?”
“ Via!” ...

Hmm, that’s better!, batinku lega.
Dan langsung deh aku panik kesana kemari nyariin ibu-ibu pake baju ijo bergaris abu-abu ke seluruh sekolah yang bernama Via. Ternyata gak ketemu! Gile, ngumpet kemana sih nih ibu? Nggak tau klo lagi dicariin anaknya, apa?

Untung akhirnya aku liat Ms.Nuning -salah satu staf pengajar di Pelita Nusantara, yang lagi berdiri di depan pintu kantor. Merasa menemukan solusi, langsung aku tanyain ke Ms.Nuning perihal ‘ibu Via’ tersebut! Dan nggak disangka-sangka, Ms.Nuning langsung ketawa sambil bilang, “ Ibu habis ketemu Dio di depan, ya?”

Dengan tampang nggak mudeng, aku menarik beberapa kesimpulan.
Pertama. oh, jadi anak laki-laki tadi namanya Dio, to?
Kedua. Ternyata ibunya Dio cukup populer di sekolah ini. Buktinya Ms.Nuning langsung bisa menghubungkan antara nama ibu Via dengan Dio!

Dan informasi dari Ms.Nuning selanjutnya bikin aku senewen sekaligus lega.

“Dio itu emang selalu gitu, Bu! Hobby-nya ngerjain ibu-ibu yang lagi jemput anaknya dengan ngajak mereka ngomong Inggris. Dan dia paling seneng kalo ada ibu-ibu yang nggak bisa jawab pertanyaan dia karena si ibu yang diajak ngomong nggak bisa berbahasa Inggris.”, urai Ms.Nuning panjang lebar.

OMG! Oh, My God ...
Jadi dari tadi sebenernya aku dikerjain ama pria muda cerdas bercelana kotak-kotak biru khas seragam Pelita Nusantara itu, ternyata? dan benar aja, pas aku balik ke lapangan basket, di sana ada Mas Dio yang lagi asik panjat tebing ama temen-temennya sambil ketawa-ketawa bahagia, seolah-olah lupa bahwa 10 menit yang lalu dia baru aja memainkan peran sebagai anak ayam kehilangan induknya dengan sangat gemilang!
Hmm, tunggu pembalasanku, smart kid!

About Children

CHILDREN LEARN WHAT THEY LIVE

(Dorothy Law Nolte)

Jika anak dibesarkan dengan celaan,

dia belajar memaki
Jika anak dibesarkan dengan permusuhan,
dia belajar berkelahi
Jika anak dibesarkan dengan cemoohan,
dia belajar rendah diri
Jika anak dibesarkan dengan hinaan,
dia belajar menyesali diri
Jika anak dibesarkan dengan toleransi,
dia belajar menahan diri
Jika anak dibesarkan dengan pujian,
dia belajar menghargai
Jika anak dibesarkan dengan dorongan,
dia belajar percaya diri
Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baiknya perlakuan,
dia belajar keadilan
Jika anak dibesarkan dengan rasa aman,
dia belajar menaruh kepercayaan
Jika anak dibesarkan dengan dukungan,
dia belajar menyenangi dirinya
Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan,
dia belajar menemukan cinta dalam kehidupan ...

Note.
Puisi ini sudah tersimpan lama di dalam buku harianku, sejak 1995.
Dan 11 tahun kemudian, saking terkesannya aku ama isi puisi karya Dorothy Law Nolte tersebut, akhirnya aku tergerak untuk mencetaknya sebagai souvenir yang berbentuk book mark yang aku selipin di dalam goody bag Ultah Kayla ke-4, tanggal 5 September 2006 kemaren.

Multiple Intelligence (Agar Anak Pintar!)

Bermain adalah ‘pekerjaan’ utama anak.
Oleh karena itu orang tua yang cerdas perlu meluangkan waktu bermain bersama.

Sekarang pertanyaannya adalah: kecerdasan yang bagaimanakah yang sebaiknya dimiliki seseorang? Yang cuma jago Matematika kah? Yang luar biasa hebat dalam bidang science tapi nggak pinter bersosialisasi kah?

Jawabannya tentu saja TIDAK!

Biar gimana pun juga, anak kita nggak akan hidup bahagia kalo dia jago berhitung tapi nggak punya temen. Jadi selaen kecerdasan kognitif, sebagai orangtua kita harus membekali anak dengan ketrampilan bersosialisasi,ketrampilan motorik halus, motorik kasar dan lainnya.

Sekarang hampir rata-rata orangtua –ato lebih tepatnya para orang tua yang muda- tau tentang konsep Multiple Intelligence tersebut.

Buat yang mungkin rada-rada lupa, ini aku tulisin inti dari konsep tersebut:

Yang pertama adalah Verbal-linguistic.
Yaitu dimana anak mempunyai potensi yang menonjol dalam merangkai kalimat dan bercerita. Kemungkinan besar dia akan menjadi seorang writer yang hebat kalo dia mempunyai intelegensia dalam hal verbal-linguistic.

Multiple intelligence yang kedua dikenal dengan istilah Logical-mathematical.
Dimana anak akan dilihat dari kemampuannya dalam memecahkan masalah.

Konsep ketiga adalah Visual-spasial.
Dalam hal ini anak dinilai kemahirannya dalam berpikir tiga dimensi serta stereometris.

Selanjutnya adalah Bodily-kinesthetic.
Nah, mungkin ini yang paling banyak diterapkan oleh para orangtua.
Buktinya, sekolah-sekolah seni serta klub-klub olahraga nggak pernah sepi peminat.
Bodily-kinesthetic ini memang menunjukkan ketrampilan anak dalam hal gerak, tari atau olahaga.

Intelegensia yang kelima dikenal dengan istilah Musica.
Disini anak akan terlihat mempunyai bakat yang luar biasa dalam hal bunyi, nada, irama, lagu dan musik.

Keenam: Intrapersonal.
Yaitu kemampuan untuk memahami dan mengontrol diri sendiri

Ketujuh: Interpersonal
Hampir mirip ama intrapersonal, cuma yang ini adalah memahami dan menyesuaikan diri dengan orang lain.

Kedelapan: Naturalis
Ini merupakan suatu bakat dalam memahami dan memanfaatkan lingkungan.
Misalnya tertarik banget ama aktivitas Green Peace, sedih kalo ada lumba-lumba yang disiksa, peduli ama masalah sampah sehingga bela-belain belajar gimana caranya mendaur ulang sampah etc ...

Yang terakhir adalah Spiritual.
Ini merupakan konsep tentang moral, rohani dan Ketuhanan.

Nah, sekarang pertanyaannya adalah potensi manakah yang menonjol yang dimiliki anak Anda? Yang jelas, untuk menemukan potensi si kecil, jangan pernah bosan memberinya stimulasi.

Cara sederhana yang bisa Anda lakukan adalah dengan melakukan hal yang udah disebut di bagian awal tulisan ini yaitu mengajaknya bermain.

so, let's PLAY and have FUN with ur children!!